初中道德与法治新人教版九年级上册第二单元第六课第四框 民生福祉持续增进第1课时教案（2026秋版）.docVIP

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第四框民生福祉持续增进

第1课时

【教材分析】

本框是第六课的第四框，对应五位一体总体布局中的社会建设领域。教材从脱贫攻坚的伟大胜利、教育事业优先发展、就业质量不断提升、社会保障体系日益完善、健康中国建设扎实推进等方面，展现新时代民生福祉持续增进的生动图景。本框承接前三框经济、政治、文化成就的学习，从社会民生层面展现以人民为中心发展思想的实践成果。

【学情分析】

九年级学生对民生有直观感受，但对脱贫攻坚的系统性成就、社会保障体系的制度设计缺乏深入了解。学生对以人民为中心的发展思想理解较为抽象，需要通过具体数据和鲜活案例建立认知。同时，学生容易将民生改善视为理所当然，缺乏感恩意识和责任担当。

【核心素养目标】

政治认同：认同以人民为中心的发展思想，理解党和政府改善民生的决心和成就，增强对中国特色社会主义制度的认同。

道德素养：培养感恩意识和社会责任感，关心弱势群体，树立为人民服务的价值追求。

法制观念：了解社会保障相关法律法规，增强权利意识和法治观念。

健全人格：学会辩证看待民生问题，既看到成就也认识到挑战，形成理性客观的认知。

责任意识：增强社会责任感，关注民生问题，立志为建设美好社会贡献力量。

【教学重点】

脱贫攻坚的伟大胜利及其世界意义。

新时代民生建设的主要成就（教育、就业、社保、医疗）。

【教学难点】

理解以人民为中心的发展思想在民生建设中的具体体现。