2.5 口腔里的消化 教学设计含反思二次备课2026秋教科版四年级科学上册.docx

《口腔里的消化》教学设计

26秋新版教科版科学四年级上册·第二单元

课题

口腔里的消化

授课者：

课型：新授探究课

课时：第1课时

一、教材内容分析：

《口腔里的消化》是消化学习的起点课。教材从运动后需要补充食物、食物进入口腔开始发生变化切入，引导学生通过咀嚼馒头、观察牙齿、讨论牙齿和舌、唾液作用，认识口腔是食物消化的第一站。

本课既有显性的食物形态变化：馒头被咬碎、变软、变湿，也有学生不易察觉的变化：唾液参与初步消化，使馒头出现甜味。教材还安排观察不同位置牙齿、给牙齿分类、讨论牙齿功能，并拓展到正确刷牙和保护牙齿。

二、学情分析：

学生天天吃饭，熟悉牙齿、舌头和唾液，但不一