1.3 空气占据的空间会改变吗 教学设计含反思二次备课2026秋教科版四年级科学上册.docx

《空气占据的空间会改变吗》教学设计

26秋新版教科版科学四年级上册·第一单元

课题

空气占据的空间会改变吗

授课者：

课型：新授探究课

课时：第1课时

一、教材内容分析：

《空气占据的空间会改变吗》承接上一课“空气能占据空间”的结论，进一步研究空气占据的空间能否发生改变。教材从“空塑料瓶瓶口朝下竖直压入水中，没有气泡产生，但仍有少量水进入瓶子里”这一现象出发，引发学生思考：既然空气占满了瓶子的空间，为什么水还能进去一点？

教材先安排学生分别挤压装满空气和水的塑料瓶，比较手感和形状变化，再用相同注射器分别抽入同样多的空气和水，在堵住管口的条件下按压活塞，记录初始刻度和按压后的刻