1.6 我们来做“热气球” 教学设计含反思二次备课2026秋教科版四年级科学上册.docx

《我们来做“热气球”》教学设计

26秋新版教科版科学四年级上册·第一单元

课题

我们来做“热气球”

授课者：

课型：新授探究课

课时：第1课时

一、教材内容分析：

《我们来做“热气球”》是在学生认识空气会流动、会产生力量之后，继续探究冷热空气运动特点的一课。教材从人们乘坐热气球欣赏祖国大好河山的情境切入，提出问题：热气球是如何实现上升和下降的？

教材安排学生用较大的塑料袋、纸筒和蜡烛模拟制作热气球，观察加热袋中空气后塑料袋状态的变化，并思考塑料袋为什么会上升、后来为什么又下降。研讨中要求学生解释热气球升降原因，并思考如何进一步检验想法、怎样让热气球停留更久。拓展资料“孔明灯”