1.2 怎样放得更大 教案（表格式含二次备课）2026秋教科版五年级科学上册.docx

《怎样放得更大》教学设计

26秋新版教科版科学五年级上册·第一单元

课题

怎样放得更大

授课者：

课型：新授探究课

课时：第1课时

一、教材内容分析：

《怎样放得更大》承接上一课对放大镜的认识，继续追问：一个凸透镜的放大倍数有限，怎样才能把物体图像放得更大、更清楚？教材让学生把两个凸透镜组合起来，观察叶片等物体，尝试通过上下移动第二个放大镜寻找清晰图像，并用装置固定两个凸透镜，测量两者之间的距离。

本课的核心不是“两个放大镜叠起来就行”，而是让学生在反复调节中认识到：两个凸透镜必须平行放置，并调整到合适距离，图像才会清晰；组合凸透镜相当于简易显微镜，可以比单个放大镜获得更多细