1.5 空气流动有力量 教学设计含反思二次备课2026秋教科版四年级科学上册.docx

《空气的流动》教学设计

26秋新版教科版科学四年级上册·第一单元

课题

空气的流动

授课者：

课型：新授探究课

课时：第1课时

一、教材内容分析：

《空气的流动》是在学生认识空气存在、占据空间、可压缩、有质量之后，进一步研究空气流动及其产生力量的一课。教材从“充满气的气球突然松手会飞出去”这一现象切入，提出“是什么力量让气球飞出去？我们可以利用这个力量吗？”

教材安排了三层活动：先用充满气的气球吹动纸杯，直接感受空气流动的力量；再制作气球小火箭，观察气球喷出的空气方向与气球运动方向之间的关系；随后调查生活中利用空气流动产生力量的例子，如帆船、风力发电、放风筝、风向袋等。拓展“