第一节 幼儿园课程目标的内涵及制定依据.pptxVIP

第三章幼儿园课程目标

本章目录1幼儿园课程目标的内涵及制定依据幼儿园课程目标的结构23幼儿园课程目标制定的原则4幼儿园课程目标的表述

第一节

幼儿园课程目标的内涵及制定依据

1幼儿园课程目标的内涵和地位幼儿园课程目标的制定依据2幼儿园课程目标的内涵及制定依据本节内容

一、幼儿园课程目标的内涵和地位（一）内涵幼儿园课程目标是对幼儿在一定学习期限内的学习效果的预期,是幼儿园教育目标的具体化,集中体现了幼儿园课程设计与活动实施的价值导向。

（二）地位明确教育方向，将教育理念转化为教学实践指引（导向）1统领课程内容与实施方式，契合幼儿发展需求（筛选）2作为课程评价依据，支撑教学优化与质量提升（评价）3

二、幼儿园课程目标的制定依据讨论：幼儿园里应该学习识字吗？

二、幼儿园课程目标的制定依据视频来源：贵阳直播

二、幼儿园课程目标的制定依据幼儿社会学科初步的目标确定的目标教育哲学学习心理学幼儿园课程目标制定的过程图

原因：幼儿园课程的核心任务是为幼儿的发展提供支持。因此,教师必须立足幼儿的身心发展特点和实际需求。对策：（1）了解“应该”和“可能达到”的发展（潜在发展水平）；（2）了解幼儿的现实发展状况（实际发展水平）。0102（一）幼儿园课程目标制定的三个来源1.对幼儿的研究

［维果斯基，最近发展区理论］图片来源：网络

原因：幼儿最终必然要走入