第二节 幼儿园课程资源的类型.pptxVIP

;;;（一）按课程资源的性质分类

1.自然课程资源：自然界中存在的各种事物及其构成的生态环境，是儿童接触、了解自然，探究外部世界，获取经验的基本物质条件。它不仅为儿童发展提供物质基础，还对其精神成长、人格发展、审美体验起到巨大作用。

2.社会课程资源：人类创造出来的社会事物、社会现象及所有社会活动资源。它是儿童了解社会生活、习得社会规范、形成个体社会性的物质或精神基础。;（二）按课程资源的空间分布分类

1.园内课程资源：幼儿园内的人、物以及幼儿园的管理制度与精神文化等。它是实现课程目标，促进儿童发展最基本、最便利的教育资源，也是首选资源。

2.园外课程资源：幼儿园之外家庭、社区及整个社会环境中的各种可利用的资源。它可以有效弥补园内课程资源的不足，为幼儿园课程提供支持和保障。;图片来源：无锡市石塘湾中心幼儿园;图片来源：无锡市石塘湾中心幼儿园;（三）按课程资源的功能分类

1.素材性课程资源：作用于课程，并能成为课程素材或者来源的资源，它是学生学习和收获的对象。

2.条件性课程资源：作用于课程却并不是课程内容的直接来源的资源，但它在很大程度上决定着课程实施的途径与组织方式。;典型案例：太平巷幼儿园的课程资源分类;