第一节 学科活动概述.pptxVIP

;本章目录;;;幼儿园学科活动：是一种以知识的自身体系为基础，同时考虑幼儿身心发展特点而组织的教育活动形式。

;;如果不把握幼儿的身心发展特点开展课程会有什么样的影响？

;在进行医院活动的教育主题时，教师同时在班上开设了一个医院区角。教师在这个区角中投放了医生的白大褂、活动室桌上的白布、随处可见的医疗工具和药品清单。在“医生给病人诊断之后，便会给出药品清单。

然而，在药品清单上，很多药是在幼儿的日常生活中极少见到的，而且说不出名字的药盒。“医生”在游戏中必须要按照固定的流程来进行游戏，结果没几天玩医院的人就越来越少，最终老师不得不对此区角进行重新设置。;二、学科活动的特点;语言能力是在运用的过程中发展起来的发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

;学科的关键经验是幼儿在某一学科里可能和应该把握的最重要的经验。

;（二）学科活动具有逻辑性和计划性;（二）学科活动具有逻辑性和计划性;（三）学科活动具有历史性和可操作性;;;;;