第二节 项目活动开展流程.pptxVIP

;研究者（机构）;研究者（机构）;项目活动的开展流程;一、项目活动的开始;（一）选择项目活动的主题;（一）选择项目活动的主题;;;（一）选择项目活动的主题;（一）选择项目活动的主题;;;;问题：所有的儿童对某个既定主题都感兴趣的几率非常小，那我们该如何选择主题？

避免选择那些全班里仅有一两个人热衷的主题，其他人却没有或缺乏相关经验。

以多样化的形式（积木建构、讲故事、角色扮演等）吸引儿童的参与。;主题应当十分具体，并且包含充分的第一手材料、直接经验及具体实物提供给儿童操作。

主题应当与儿童的先前经验密切联系。

主题应当具备位置邻近学校的参观地点并随着课程的推进进行多次参观。

主题应当让儿童最大限度地脱离成人的协助时也可自主探究。

主题应当允许儿童运用符合他们年龄的技能或技术去展现他们所知和所学。;主题应当是与教育主管部门的课程目标有关，以此获得家长及行政部门较多的支持。

主题应当与儿童及其家庭文化密切联系，以促进其积极参与和深度学习。

;（二）制定计划;绘制主题网络图

主题网络图的种类：教师预设的主题网络图、师幼生成的主题网络图

主题网络图的作用：为教师提供将儿童的兴趣与课程目标相结合的时机；帮助教师预测哪些专家访问和实地参观访问有益，以及手头何种材料或物品可能有用;绘制主题网络图的步骤：

将预测的概念列在网络图中

确定整合标准和目标的机会

将目标与标准与主题概念联系在一起

明确项