高一信息技术《尝试用人工智能绘画》教学设计.docx

高一信息技术《尝试用人工智能绘画》教学设计

一、教学背景分析

（一）教材分析

本课选自沪科版（2019）高中信息技术必修一《数据与计算》第四单元“人工智能初步”的挑战活动。前三单元学生已经历了数据采集、算法描述与程序实现的学习过程，本单元则引导学生从“编写程序解决问题”走向“体验智能系统解决问题”。“尝试用人工智能绘画”是本单元的实践挑战任务，它以生成式人工智能为载体，要求学生理解人工智能绘画的基本原理，掌握提示词（Prompt）的撰写方法，经历“构思—生成—评价—优化”的完整创作流程，并对生成结果的版权、伦理与技术局限进行思辨。这一内容既是单元知识的综合应用，也是培养学生计算思维与信息社会责