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2026年秋苏教版小学一年级语文上册第3单元第16课《小小画家》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

本内容隶属于2026秋苏教版一年级语文上册第三单元，单元主题为“童年真有趣”，是学生完成汉语拼音全部内容学习后的第二个识字阅读单元，承担着“拼音迁移运用、常用识字积累、朗读兴趣培养、联结童年生活”的单元核心任务。《小小画家》作为单元第16课，是一首充满童趣的短句韵文儿歌，既承担巩固拼音拼读能力、认识常用汉字的基础教学任务，也承载着引导学生观察生活、大胆表达的素养培育功能，完全契合2026版义务教育语文课程标准对第一学段“能借助汉语拼音认读汉字，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语”的学业要求。

（二）核心素养融合点

教学全程紧扣语文核心素养四个维度设计：文化自信层面，引导学生感受本土儿童文学的韵律美、童趣美，萌发对母语的亲近感；语言运用层面，落实识字、写字、朗读、说话的基础语言训练，帮助学生形成初步的语感；思维能力层面，通过图文对照找错、观察比较动物特征，锻炼直观感知、对比判断的思维能力；审美创造层面，联结学生自身的画画经验，鼓励创意表达，感受创作的快乐。

（三）文本编排特点

1.拼音辅助适配低段起点

全文标注规范汉语拼音，韵文短句朗朗上口，适配刚学完拼音的学生自主拼读的能力起点，能有效降低阅读门槛，避免学生产