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小学五年级综合实践活动校园处处皆美景发现·表达·创造主题教学设计

一、设计理念

校园是五年级学生每天生活八小时以上的真实场域，也是开展综合实践活动最贴近学生经验的天然教材。《义务教育课程方案（2022年版）》强调跨学科主题学习要立足真实问题、真实情境，让学生在做事中学习、在体验中成长。本课以深圳版五年级下册综合实践活动课件校园处处皆美景为依托，引导学生从熟视无睹走向重新审视，用发现的眼睛观察校园、用缜密的思维分析校园、用真挚的语言表达校园、用实际行动守护校园。

本设计遵循综合实践活动课程实践性、开放性、自主性、生成性的基本特征，将观察探究、审美表达、劳动实践、信息素养四线并进，让学生在为期两周的连续活动中经历发现美—感受美—记录美—创造美—传播美的完整过程。活动不追求统一的标准答案，而是珍视每一个学生独特的观察视角与表达个性，让校园成为滋养综合素养的一方沃土。

学情方面，五年级学生已初步掌握观察记录的基本方法，能使用手机或平板进行简单拍摄，具备一定的合作经验，但普遍存在观察浮于表面、选题随意、记录零散、成果形式单一等问题。因此本设计重点落在如何看与如何表达两个关键支架的搭建上。

二、活动目标

价值体认目标：通过持续两周的校园观察，学生亲身感受到朝夕相处的校园蕴含着丰富的自然之美、人文之美、行为之美，增强对校园的归属感与热爱之情，萌发主动维护校园环境的责任意识。

责任担当目标：在小组