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小学三年级综合实践课岭南佳果主题探究教学设计

本教学设计面向小学三年级综合实践活动课程，依托粤教版三年级下册岭南佳果主题展开，立足岭南地域文化资源，以荔枝、龙眼、香蕉、菠萝、木瓜等学生熟悉的水果为探究对象，通过观察、调查、实验、创作等实践方式，引导学生在真实情境中发现问题、解决问题，发展实践能力与综合素养。

一、教材分析与设计理念

岭南地处亚热带，气候湿热，雨量充沛，是我国著名的水果之乡，历代有日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人的咏叹。三年级学生对水果有充分的生活经验，能说出常见水果的名称、味道，但对水果的生长过程、地域分布、营养价值、保鲜原理知之甚少。学生的认知停留在吃的层面，缺少对物产背后自然条件与人文传承的理解。这一知与不知的落差，正是本课教学的生长点。

综合实践活动课程强调从学生的真实生活和发展需要出发，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质。本课设计遵循四个性原则：一是生活性，从学生日常接触的事物切入，让学习与生活连通；二是实践性，让学生在动手做、开口问、用眼看中建构知识；三是开放性，任务答案不唯一，鼓励学生多元表达；四是地域性，厚植学生热爱家乡、认同岭南文化的情感。

二、学情分析

三年级学生处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡期，注意力能维持二十分钟左右，对直观、趣味、竞赛类活动投入度高。他们已具备基本的识字写字能力和简单的数据整理能力，能完成观察记录、填写表格等