初中八年级地理“农业——国民经济的基础”教学设计（仁爱科普版）.docx

初中八年级地理“农业——国民经济的基础”教学设计（仁爱科普版）

一、教学设计的立意与依据

义务教育地理课程标准强调，地理课程要以人地协调观为核心价值取向，引导学生在真实情境中认识地理环境与人类活动的关系。农业是人类与自然环境发生联系最直接、最古老的生产部门，是学生理解“因地制宜”这一地理核心思想的最佳载体。仁爱科普版八年级上册“专题一农业——国民经济的基础”承接七年级“世界的气候”“世界的居民”等知识，又为后续学习我国的交通、工业、区域地理埋下伏笔，处于由“认识自然地理”走向“理解人文地理”的关键节点。

本课设计的立意有三：其一，以“中国人的饭碗”为主线情境，让学生感受到农业并非遥远的产业名