1.5《大豆产量》教案2026秋北师大数学四年级上册.doc

《大豆产量》教学设计

学科

数学

年级

四年级

课型

新授课

单元

第一单元

课题

《大豆产量》

课时

第五课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》“数与代数”第二学段要求：

1.结合大豆农业生产真实数据情境，迁移万以内数比较经验，掌握亿以内、亿以上大数大小比较方法；

2.理解整万、整亿大数改写的意义，熟练掌握去掉末尾0、添加“万”“亿”单位的改写规则，区分改写前后数值不变、计数单位改变；

3.借助全国、各省大豆产量数据解读大数实际含义，强化数感，发展推理意识与模型意识；

4.结合我国粮食生产、大豆稳产保供国情素材，体会粮食安全重要性，渗透劳动教育、爱国主义