2.1《探索三角形内角和》教案2026秋北师大数学五年级上册.docx

《探索三角形内角和》教学设计

学科

数学

年级

五年级

课型

新授课

单元

第二单元

课题

《探索三角形内角和》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域对第三学段（5-6年级）的要求：

1.图形与几何领域

（1）通过量角测量、撕拼、折叠等动手操作活动，自主探究并验证三角形内角和是180°，理解三角形内角和与三角形大小、形状无关，区分测量误差与真实规律。

（2）能利用三角形内角和180°，已知两个内角求出第三个内角度数，结合角的大小判断三角形类型；能解释多人测量同一三角形内角和数值不同是测量误差导致。

（3）经历“猜想——测量取证——操作验证——归