2.2《一个数乘分数》教案 2026秋新人教版数学六年级上册.docx

《一个数乘分数》教学设计

学科

数学

年级

六年级

课型

新授课

单元

第二单元

课题名称

分数乘整数

课时

第2课时

课前思考

学情诊断分析：

六年级学生已经掌握分数的意义、分数乘整数的意义与计算方法，会约分，能够看懂简单的涂色直观图。学生已经知道分数乘整数表示求几个相同分数的和，但是对“一个数乘分数表示求这个数的几分之几”这一新意义理解存在障碍。

主要学习难点：

1.理解一个数乘分数的意义，区分“求几个几分之几”和“求一个数的几分之几”；

2.借助面积模型理解分数乘分数为什么是分子乘分子、分母乘分母；

3.计算时约分出错，分不清谁和谁约分；

4.不能把整数转化为分母是1的分数，统一