1.2.1《近似数》教案 2026秋新西师大版数学四年级上册.doc

《近似数》教学设计

学科

小学数学

年级

四年级

课型

新授课

单元

第一单元

课题

《近似数》

课时

2

教学理念

以学生已有大数改写知识为基础，结合生活真实情境开展学习。让学生经历观察、猜想、探究、验证、建模的完整过程，理解四舍五入的本质，区分精确数与近似数，发展数感，体会数学来源于生活、服务于生活。

教学分析

本节课是在学生掌握大数读写、整万/整亿数改写基础上展开教学，是大数认识单元的核心内容。教材以县域人口、村民养鸡收入、八大行星距离等生活、统计真实素材为载体，分为两大板块：

1.认识四舍五入法，掌握省略万位、亿位后面尾数求近似数的方法，区分精确数与近似数、等号与约等号；

2.运