2.2《周长的测量》教案2026秋苏教版数学四年级上册.doc

《周长的测量》教学设计

学科

数学

年级

四年级

课型

新授课

单元

第二单元

课题

《周长的测量》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域对第二学段（3-4年级）的要求：结合书签、三角形等不同形状的物体与图形，掌握规则与不规则图形周长的测量方法，理解不同测量方法的原理，能灵活选择合适的方法测量周长。经历“方法探究——操作验证——对比拓展——总结提升”的过程，掌握用“和差相加”“边线展开”等方法比较图形周长的技巧，发展几何直观与动手实践能力。能运用周长测量方法解决生活中的实际问题，体会转化、化曲为直的数学思想，培养严谨的实践探究习惯。

教材分析