2.3《探索内角和的奥秘》教案2026秋北师大数学五年级上册.docx

《探索内角和的奥秘》教学设计

学科

数学

年级

五年级

课型

新授课

单元

第二单元

课题

《探索内角和的奥秘》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域对第三学段（5-6年级）的要求：

1.图形与几何领域

（1）结合生活中的四边形实物，经历阅读理解——制订探究计划——动手操作解决问题——回顾反思完整项目式探究流程，通过测量、撕拼、分割转化三种方法，验证四边形内角和是360°。

（2）运用转化思想，把四边形分割成2个三角形，依托三角形内角和180°推理得出四边形内角和；能迁移探究方法，自主提出五边形、六边形内角和的拓展探究问题。

（3）类比三角形