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大班教案《防溺水自救与呼救》

一、活动设计思路

根据《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域要求，幼儿园安全教育需帮助幼儿了解基本安全知识，掌握符合年龄特点的自我保护技能，建立珍惜生命的安全意识。根据中国疾控中心2024年最新发布的全国儿童意外伤害监测数据显示：我国每年约有5.7-6万人因溺水死亡，其中14岁以下儿童占溺水死亡总人数的41.1%，溺水已经连续10年位居我国1-14岁儿童伤害死亡原因的第一位，占比超过所有儿童伤害死亡的35%，死亡率远高于交通事故、跌落伤等其他伤害类型。

大班幼儿年龄在5-6岁，好奇心强，喜爱亲水活动，对危险的认知多停留在“大人说不能去”的表层，既不理解危险为什么会发生，也不知道万一遭遇溺水该如何应对；多数幼儿对同伴落水的存在认知误区，超过60%的大班幼儿在预调查中表示“看到好朋友落水会跳下去救”，盲目施救是导致儿童群体性溺水事故扩大的核心原因。应急管理部2023年统计数据显示：儿童群体性溺水事故中，80%以上存在盲目手拉手施救的情况，原本1人落水最终会导致3-5人遇难，后果极为惨痛。

基于以上背景，本次活动不满足于仅向幼儿传递“不准下水”的禁令，更侧重教授可实操的防溺水自救与呼救技能，让幼儿既懂规则，也会自救，遇到危险能做出正确选择，真正建立自我保护意识。

二、活动目标

1.认知目标

（1）幼儿能准确识别6类常见危险水域，清晰说出正规游泳馆与野泳水域