2026秋小学数学冀教版三年级(新教材)上册教学计划附教学进度表.docxVIP

2026秋小学数学冀教版三年级(新教材)上册教学计划附教学进度表

一、基本情况

（一）学情分析

1.班级整体情况

本次教学对象为2个平行班，共92名学生，其中男生48人、女生44人，均为2026年秋季升入三年级的学生，整体年龄分布在8-9岁。经过一二年级冀教版数学的系统学习，学生已初步养成课堂发言、按时完成作业的习惯，但注意力集中时长平均仅为20分钟左右，具象思维占主导，抽象逻辑思维仍处于发展初期。

（1）优等生群体共18人，占总人数的19.6%，该群体基础知识扎实，能熟练掌握一二年级所学的万以内数读写、表内乘除法、简单长度单位换算等内容，课堂参与度高，能主动提出数学问题，具备初步的探究能力，可完成拓展类学习任务。

（2）中等生群体共60人，占总人数的65.2%，该群体能掌握基础知识点，能独立完成常规计算和简单解决问题类题目，但灵活运用知识的能力较弱，面对两步计算的实际问题时难以准确梳理数量关系，计算时易出现粗心错误。

（3）学困生群体共14人，占总人数的15.2%，该群体普遍存在基础薄弱的问题，其中7人仍未熟练掌握表内乘除法，3人百以内进退位加减法错误率超过30%，多数学困生学习主动性不足，课堂参与度低，对数学学习存在畏难情绪。

2.知识储备情况

（1）已掌握内容：数与代数领域能正确读写万以内整数，能口算整十整百数的加减、表内乘除法，能解决一步计算的实际问题；图形与几何领域能