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大班教案《介绍家乡名胜与特产》

一、设计思路

《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，社会领域教育要引导大班幼儿“爱家乡、爱祖国，了解家乡的变化，喜欢家乡的自然与文化，产生作为中国人的自豪感”，语言领域要求大班幼儿能“清楚连贯地讲述见闻与自己的想法，敢于当众讲话，表达自然大方”。当前，很多幼儿虽然出生、成长于家乡，但对家乡的认知多停留在“我家住在XX”“我去过XX公园玩”的碎片化经验层面，多数幼儿无法系统说出家乡3处以上核心风景名胜，也说不清家乡特产的核心特点，难以建立对家乡文化的深度认同与情感连接。本活动以杭州为载体（可根据不同地域调整对应内容），遵循大班幼儿“直观感知、实际操作、亲身体验”的学习原则，以“亚运会小主人接待外地客人”为真实情境，整合社会、语言、艺术、科学四大领域目标，通过前期亲子调查、课上分组分享、集中梳理、操作体验、模拟宣传一系列环节，引导幼儿主动建构对家乡名胜与特产的认知，发展语言表达与探究能力，最终萌发热爱家乡、愿意宣传家乡的积极情感，契合大班“我的家乡”主题课程的核心发展要求。

二、活动对象与时长

活动对象：大班幼儿（5-6岁），班级规模30人

活动时长：40分钟

三、活动目标

1.认知目标：能准确说出杭州3处以上核心风景名胜、2种以上代表性特产，知晓不同名胜的核心特点、特产的用途与文化价值；掌握“名胜”“特产”两个核心概念，了解杭州现有2处世界文化遗产