小学四年级综合实践活动《塑丝毽子》劳动教育与手工制作融合教学设计.docxVIP

小学四年级综合实践活动《塑丝毽子》劳动教育与手工制作融合教学设计

一、教材与学情分析

《塑丝毽子》是四年级上册综合实践活动中颇具生活气息的一课。塑丝，即常见的彩色塑料套丝包装绳，取材容易、色彩鲜艳、安全无害，是制作传统毽子的理想替代材料。它将民间传统体育玩具的制作工艺与现代低碳环保理念结合起来，既承接了学生三年级已有的剪刀、穿绳、打结等劳动技能基础，又为后续学习布艺缝制、创意编织等内容铺设台阶。

四年级学生正处于具体运算思维向形式运算思维过渡的阶段，手部小肌肉群发育趋于成熟，已经能够完成较为精细的剪、扎、拴动作。他们对踢毽子大多有亲身体验，但“毽子怎么做出来的”“为什么要用塑丝而不是鸡毛”“毽子怎样才能踢得稳”等问题，学生从未系统思考过。这正是本课的教育契机：让学生在“做之前先想、做之中调整、做之后验证”的完整实践中，经历一次微型的工程制作流程。

本课内容全国通用，不设地域障碍。城市学校可利用废旧包装绳，农村学校可利用废旧捆扎绳，材料来源多元，契合综合实践活动课程“资源就地化、经验生活化”的基本立场。

二、教学目标

第一，价值体认目标。学生通过亲手制作一件可以玩耍的体育用品，体会“废品可变宝、劳动创造快乐”的朴素道理，萌生节约资源、变废为宝的意识，感受劳动人民因陋就简、就地取材的生活智慧。

第二，责任担当目标。学生在小组合作制毽、集体踢毽赛中学会倾听分工、遵守约定、爱护公物，面对制