中职人生哲理与心灵成长指南.pptVIP

第二单元;阅读课本P35案例

想一想：为何这位农民有好的玉米种子却没有好的收成。

学生：讨论，回答。

;1．认知：了解友好的人际关系的含义及其特征和作用。

?2．情感态度观念：尊重别人，自觉营造友好的人际关系。

?3．利用：学会营造友好人际关系的路径和方法，处理好自己与家长、老师、同窗、朋友等的人际关系。

;头脑风暴;人际关系测试;?6．在对待朋友的生活、工作很多方面我喜欢：

A．只赞扬他(她)的优点。B．只批评他(她)的缺点。c．既赞扬他的优点，也指出他的缺点。

?7．在我情绪不好、工作很忙的时候，朋友祈求我帮他(她)，我：

A．找个借口推辞。B．体现不耐烦断然回绝。C．表示有爱好，尽力而为。

8．你结交朋友的路径通常是：

A．通过朋友们介绍。B．在各种场合中接触。C．只是经过较长时间相处了解而结交。

?9．假如你的朋友做了一件使你不愉快或使你伤心的事，你：

A．以牙还牙也回敬一下。B．宽容、原谅。C．敬而远之。

?10．你对朋友们的隐私总是：

A．很感爱好，热心传输。．B．从不关心此类事情。C．有时感爱好，传输。

;阅读课本P43、P44，案例

想一想：这个故事告诉我们一种怎样的哲学道理？

学生：讨论，回答。

;想一想;逆境成才的例子一;逆境成才的例子二;大家应该也有点累了，稍作休息;顺境成才的例子;名言名句;阅读课本P52案例

想一想：1、怎样用矛盾的观点对待塞翁失马