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高中信息技术必修一第四章程序设计基础教学设计

一、设计依据与学情研判

本教学设计面向普通高中一年级学生，对应必修课程第一册第四章“程序设计基础”，同时兼顾春季招生考试的备考需求。本单元是学生从“信息技术的使用者”走向“问题解决的创造者”的关键一跃。课程标准明确要求学生通过本模块的学习，掌握一种程序设计语言的基本知识，能够利用程序设计语言实现简单算法，体验程序设计的基本流程，形成计算思维的基本素养。

从学情来看，高一学生在初中阶段大多接触过图形化编程，对顺序执行、条件判断有感性认识，但普遍缺乏用文本语言精确描述解题过程的训练。学生容易出现的典型困难有三类：其一，把自然语言的思维习惯直接套用到代码