2026秋小学青岛版(五四制)科学四年级上册第二单元 物体的运动《8 哪辆小车跑得快》教学设计.docxVIP

2026秋小学青岛版(五四制)科学四年级上册第二单元物体的运动《8哪辆小车跑得快》教学设计

一、基本信息

（一）基础授课信息

1.授课年级：小学四年级上册（五四制）

2.学科：科学

3.课时安排：1课时

4.授课时长：40分钟

5.教材版本：2024年审定青岛版（五四制）小学科学四年级上册

（二）课标依据

1.对应《义务教育科学课程标准（2022年版）》（2026年秋落地执行版）物质科学领域大概念2“物质的运动与相互作用”下位概念“物体的机械运动”，3-4年级学段学习要求：知道物体运动的快慢可以用速度表示，速度等于单位时间内物体通过的距离，会测量简单运动的速度。

2.对应核心素养培养要求：

（1）科学观念：建立“物体运动快慢可定量描述”的核心观念，能运用速度概念解释生活中运动快慢的相关现象；

（2）科学思维：发展比较、分析、归纳的逻辑思维，建立控制变量的实验设计意识，能基于实验数据推理得出科学结论；

（3）探究实践：经历“提出问题-猜想假设-设计方案-实验验证-数据处理-论证总结”的完整探究过程，掌握长度、时间测量的操作规范，提升小组合作探究能力；

（4）态度责任：养成实事求是的科学探究态度，感受速度知识在交通、体育、航天等领域的应用价值，树立科学服务生活的意识。

二、教材分析

（一）单元定位

本课时属于四年级上册第二单元“物体的运动”第8课，是单元核心承启课程：