2026年高中成语故事《激浊扬清》汉代清议文化教案.docxVIP

2026年高中成语故事《激浊扬清》汉代清议文化教案

一、教材分析

（一）教材定位

1.本课时属于2026年统编版高中语文选择性必修上册“中华传统文化经典研习”任务群的拓展专题，是落实教育部2024年发布的《中小学成语文化教育指导纲要》要求的核心课例，对应教材“成语溯源与文化传承”板块的拓展内容，同时对接高中历史必修上册“东汉的兴衰”单元的跨学科学习要求。

2.2022版高中语文新课标2025年修订补充版明确要求，高中阶段每学期传统文化拓展课时不少于8课时，其中成语文化专题不少于2课时，本课时作为“激浊扬清”成语专题的第一课时，承担着梳理成语渊源、关联历史文化、对接当代价值的核心功能，是培育学生“文化传承与理解”核心素养的重要载体。

（二）内容价值

1.成语本体价值：“激浊扬清”是中华优秀传统文化核心思想理念的代表性载体，语义从先秦时期的治国理政要求，演变到汉代的人物品评标准，再发展为当代社会治理、廉政建设、个人修养的通用表述，具备极强的传承性和当代适用性。

2.历史文化价值：汉代清议是中国古代知识分子群体首次以“激浊扬清”为共同主张，自发参与政治监督、引领社会风气的历史事件，对应《后汉书·党锢列传》的正史记载，集中体现了儒家“修身齐家治国平天下”的担当精神，是优秀传统文化教育的鲜活素材。

3.跨学科融合价值：本课时联动语文的成语学习、历史的东汉政治史学习、思想政治的法治教