初中六年级英语Unit 5 Fun Clubs Section B 2a-2d教学设计.docxVIP

初中六年级英语Unit5FunClubsSectionB2a2d教学设计

一、设计理念与课标依据

本课是鲁教版五四学制英语六年级上册第五单元的第五课时，主题为FunClubs，具体落实SectionB中2a至2d的读写任务。义务教育英语课程标准明确要求，六至七年级学生应能在熟悉的语境中围绕兴趣爱好、校园生活等主题进行简短的口头和书面表达，逐步形成用语言做事情的意识和能力。本课以社团招新为真实情境主线，把阅读、信息处理、口语协商与书面表达串联为一个完整的学习任务链，让学生在想加入社团、会介绍自己、能写出申请的过程中自然习得语言。

六年级学生刚由小学升入初中，对英语仍有新鲜感，但词汇储备有限，长句输出存在畏难情绪。因此本设计坚持低起点、小步子、快反馈的原则，所有产出任务都给出语言支架，所有阅读活动都设置明确的信息目标，让不同层次的学生都能在课堂上获得可见的进步。

二、教材与学情分析

本单元围绕谈论能力与社团选择展开。经过SectionA的学习，学生已掌握can引导的一般疑问句及其答语，能就乐器、运动、艺术等方面的能力进行简单问答，也接触了有关社团名称的核心词汇，如musicclub、artclub、chessclub、swimmingclub等。SectionB2a至2e部分将话题从我会做什么推进到我要加入哪个社团。2a要求学生阅读三则社团招新广告，提取关