沪教版九年级化学全一册教案-第5章 奇妙的二氧化碳-跨学科实践活动4 探寻低碳生活的行动方案.docVIP

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跨学科实践活动4

探寻低碳生活的行动方案

二氧化碳是初中化学教学要求掌握的两种气体之一也是与生活实际联系极其密切和广泛的一种重要物质。本节内容主要讲如何降低二氧化碳的排放量，最后联系到实际生活中的做法。此节课安排在学习二氧化碳的化学性质之后，具有由浅入深的作用，既巩固了二氧化碳的性质，又培养了学生应用科学知识解决实际问题的能力。

课题

探寻低碳生活的行动方案

课型

新授课

素养目标

1.,理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道怎样践行低碳生活。

2.树立低碳环保的意识热爱与保护环境,践行低碳生活的良好品质。③.知道倡导低碳生活就是保护地球保护我们赖以生存的家园。

教学重点

如何践行低碳生活。

教学难点

践行低碳生活的良好品质。

教具

准备

多媒体工具。

课前预习

1.“碳达峰”“碳中和”中的碳指的是二氧化碳。

2.低碳行动的设计原理：减少二氧化碳的排放与增加二氧化碳的吸收。

新课导入

为应对全球变暖这一重大环境问题，2020年，我国提出碳达峰、碳中和的战略目标。为了实现这个目标，我们都应该加人低碳行动的行列。那么，哪些行动是符合碳中和理念的低碳行动呢?

进行新课

一、设计低碳生活的方案

［讲解］低碳，低碳意指较低的温室气体（二氧化碳为主）排放。低碳生活指以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主)排放实现减少碳排放量目标的生活方式。