2026年秋北师大版小学四年级语文上册第二单元《爬山虎的脚》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学四年级语文上册第二单元《爬山虎的脚》公开课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本内容是2026年秋使用的北师大版小学语文四年级上册第二单元的精读课文，单元以“观察与发现”为核心主题，对应义务教育语文课程标准（2026年修订版）“文学阅读与创意表达”“实用性阅读与交流”学习任务群第二学段要求，单元核心语文要素为“体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察”“尝试运用观察方法记录生活中的事物”。

2.本篇课文作为单元第二篇精读课文，上承单元开篇的观察主题感知，下启后续观察日记的习作练习，承担着“教给观察方法、品味准确表达”的核心载体功能，是连接阅读输入与表达输出的关键篇目。

（二）文本特质

1.课文是叶圣陶先生创作的科普性散文，全文语言平实晓畅、逻辑清晰，按照“生长位置——叶片特点——脚的形态与功能”的顺序展开，没有华丽的辞藻，却处处藏着观察的细节。

2.文中对爬山虎爬墙动态过程的描写动词精准、比喻形象，把不易察觉的植物生长过程写得具体可感，既适合学生朗读积累，也适合作为观察写作的范本。

（三）课标衔接

1.紧扣2026年新课标第二学段学业质量要求，聚焦语言运用素养，引导学生在语境中积累字词、品味精准表达，能借助关键词句理解内容；

2.突出思维能力培养，引导学生在文本品读中梳理观察的逻辑，学习从细节处发现事物特点，发展具象思维与逻辑思维；