《手绘研学地图》教学设计 2026秋新浙美版美术九年级上册.docx

《手绘研学地图》教学设计

一、基本信息

项目

内容

项目

内容

单元

第一单元红色记忆

课时

第9课（1课时）

课题

手绘研学地图

班级

九年级

学习领域

综合·探索

课型

设计应用课

二、学情分析

（一）整体分析

九年级学生处于形式运算阶段，抽象逻辑思维与空间认知能力趋于成熟，能够理解地图的空间关系、路线逻辑与信息层级。在美术学习方面，学生经过七、八年级的造型训练，已掌握基本的线条、色彩、构图能力，具备一定的手绘表现基础；在地理课中接触过标准地图的阅读（比例尺、图例、方向标），但对手绘地图的艺术性与实用性结合缺乏系统认知。

从学习态度看，九年级学生面临中考压力，部分学生对美术课的投入度有所