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1.2 鱼类（教学设计）科学苏教版四年级上册2026秋新.pdf

1.2 鱼类（教学设计）科学苏教版四年级上册2026秋新.pdf

    1.2鱼类（教学设计）

    苏教版2024四年级上册第一单元

    一、教学目标：

    科学观念：知道常见鱼类的共同特征，能根据鱼类的共同特征，判断某种动物是否属于

    鱼类。

    科学思维：通过观察、比较、归纳，形成“鱼类共同特征的科学概念，发展归纳推理能

    力。

    探究实践：通过实验观察并记录鳃鱼的外形、鳍的运动和水进出鳃的过程。

    态度责任：激发对水生动物的探究兴趣，认识环境对到生物结构的影响。2了解珍稀鱼

    类的保护现状，增强保护水

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