小学五年级综合实践活动《认识塑料》教学设计.docx

小学五年级综合实践活动《认识塑料》教学设计

一、教学理念与设计依据

《中小学综合实践活动课程指导纲要》明确提出，综合实践活动课程应从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质。塑料是学生每天触手可及的物品外壳，从清晨的牙刷到书包上的拉链，从课桌里的文具盒到食堂的餐盒，塑料无处不在，却又因其白色污染的形象常常只以负面面貌出现在学生视野中。五年级下册沪科黔科版教材安排认识塑料这一主题，意在引导学生超越塑料等于污染的单线条认知，以科学的眼光、实证的态度重新审视这一陪伴人类百余年的材料，在价值体认、责任担当、问题解决、创意物化