小学三年级科学下册利用磁铁辨别方向教学设计.docx

小学三年级科学下册利用磁铁辨别方向教学设计

一、设计理念与教材分析

本课是教科版科学三年级下册磁铁单元的关键一课，起着承前启后的枢纽作用。此前学生已经系统学习了磁铁能吸引铁、镍等材料，认识了磁铁的磁极及其相互作用规律，知道了同极相斥、异极相吸。本课在这些知识基础上向上跃迁，引导学生发现磁铁能够指示南北方向这一本质属性，进而认识人类利用这一性质发明的指南针，让零散的磁铁知识汇聚成对人类文明工具的理解。本课之后的磁极与方向、制作指南针等内容，都依赖本课建立的磁铁能指南北这一核心概念，其地位居于单元知识结构的中轴线上。

教材编排遵循了从现象到本质、从发现到应用的认知路径。先让学生悬挂或水浮磁铁，观察