高中二年级信息技术选择性必修《排序算法的应用》教学设计.docxVIP

高中二年级信息技术选择性必修《排序算法的应用》教学设计

【教材分析】

本课选自浙教版（2019）高中信息技术选择性必修1《数据与数据结构》第五章第三节第三课时。前两课时中，学生已经掌握了冒泡排序、选择排序的基本原理与代码实现，能够针对小规模数据完成排序操作。本课时的核心任务是走向应用——在真实问题情境中，学生需要判断何时需要排序、选择何种排序方式、如何将排序嵌入到更大的问题求解流程中，并初步感知算法的稳定性、时间代价与数据规模之间的关系。

教材在这一位置安排排序算法的应用，意图非常明确：数据结构课程不能止步于会写排序代码，而要让学生理解排序是数据加工的基础性操作，是查找、统计、分析等后续环节的前置步骤。这一课时是学生从掌握算法走向运用算法解决问题的关键节点，也是培养计算思维中抽象、分解、算法设计三个要素的绝佳载体。

【学情分析】

授课对象为高二年级选修本模块的学生。学生已经在必修课程中完成了Python基础语法、列表操作的学习，在前两课时中能够独立写出冒泡排序和选择排序的代码，部分学有余力的学生还了解了插入排序。

存在的困难有三：其一，学生习惯了题目告诉我用冒泡，我就写冒泡的被动模式，面对一个没有明示算法名称的真实问题，往往不知道从哪里下手；其二，学生对按多个关键字排序按对象某个属性排序这类需求缺乏经验，容易在数据结构组织上出现混乱；其三，学生对排序的稳定性几乎没有概念，遇到并列名