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幼儿园节日教案《劳动节：整理教室环境》

一、活动基本信息

1.适用年龄段：中班（4-5岁）

2.活动时长：90分钟（含2次5分钟中场休息）

3.设计依据

符合《3-6岁儿童学习与发展指南》要求：4-5岁幼儿应具备基本的生活自理能力，能按类别整理好自己的物品，愿意为集体做事，有初步的责任感。

结合劳动节核心教育目标：通过亲身体验劳动过程，感知劳动的价值，萌发对劳动者的尊重，建立“劳动创造整洁环境”的认知。

匹配中班幼儿发展特点：该年龄段幼儿分类能力、手部精细动作、规则意识处于快速发展期，能够完成简单的分类整理、物品归位任务，且对集体协作类活动参与意愿强烈。

4.活动目标

认知目标：100%的幼儿能说出3种以上教室常见物品的分类标准，90%的幼儿能准确识别“整理前”“整理后”的环境差异，了解劳动节的基本含义是“所有劳动者的节日，劳动能让生活更美好”。

技能目标：85%的幼儿能独立完成自己储物柜、桌面物品的整理，70%的幼儿能在小组协作中完成图书区、美工区、建构区的公共区域物品归位，掌握“轻拿轻放”“同类归拢”“从高到低摆放”3种基础整理技巧。

情感目标：所有幼儿能在劳动过程中保持愉悦的参与状态，90%的幼儿能主动说出1个劳动后的正面感受，萌发“自己的事情自己做、集体的事情帮着做”的责任意识，初步养成爱护环境、尊重劳动成果的习惯。

二、活动准备

（一）前期经验准备

1.活动前3