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幼儿园节日教案《春季绘本：春天的小故事》

一、教案基本信息

项目

具体内容

适用年龄段

幼儿园中班（4-5岁）

课时安排

2课时，每课时30分钟，中间休息10分钟

设计依据

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出，4-5岁幼儿应能听懂短小的儿歌或故事，能根据画面说出图中有什么、发生了什么事，喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。本次活动结合春季节气特点，以绘本为载体，整合语言、科学、艺术、健康、社会五大领域目标，符合中班幼儿具象思维为主、喜欢动手操作、乐于情景体验的学习特点。

活动目标

1.语言领域：能连贯讲述绘本中3个以上的春季场景细节，理解“融化”“苏醒”“播种”等8个春季相关词汇，尝试用“春天来了，_____”的句式进行完整表达，全班幼儿表达达标率不低于85%

2.科学领域：能准确识别迎春花、桃花、柳树等5种春季典型植物，知道春季气温回升、动物苏醒、植物发芽的3个核心季节特征，80%以上幼儿能说出1种春季动植物的变化规律

3.艺术领域：能独立完成“春天的小故事”粘贴画创作，掌握撕纸、点彩2种手工技巧，作品中至少包含2种春季元素，幼儿创作参与度达100%

4.健康领域：能跟随音乐完成10分钟的春季律动游戏，动作协调度达标率不低于70%，了解春季勤洗手、增减衣物的2个健康小常识

5.社会领域：能主动与1-2名同伴合作完成绘本情景模拟，愿意分享自己发现的春季小秘密，