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幼儿园节日教案《春季数学：春日花朵数一数》

一、教案基本信息

项目

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适用年龄段

幼儿园中班（4-5岁）

活动时长

35分钟

活动领域

数学（数概念核心）+艺术（手工拓展）+科学（春季认知）

设计依据

《3-6岁儿童学习与发展指南》数学领域要求：4-5岁幼儿能通过数数比较两组物体的多少，能通过实际操作理解数与数之间的关系，会用数词描述事物的排列顺序和位置；结合春季季节特征，将抽象数概念与幼儿熟悉的自然场景结合，落实“玩中学、做中学”的教育原则。

核心目标

1.认知目标：巩固10以内点数能力，掌握“按特征分类计数”“数的大小比较”“序数定位”3种基础数应用方法，能准确说出10以内数的实际意义；2.能力目标：能独立完成分类点数任务，会用“XX颜色的花有X朵，比XX颜色的花多/少X朵”的句式表达计数结果，能根据序数提示找到对应位置的花朵；3.情感目标：感受春季自然的美感，愿意在集体中分享自己的计数结果，体会数学在生活中的实用性。

重点难点

活动重点：10以内按特征分类计数的准确性，数的大小比较的逻辑表达；活动难点：序数与基数的区分（“第3朵”和“3朵”的差异），点数时不漏数、不重复数的方法掌握。

二、活动准备

（一）教具准备

1.多媒体课件一套：包含5个模块内容

春季花园实景图1张：画面中清晰呈现红、黄、粉、紫4种颜色的花朵，每种花朵数量分别为3朵、5朵、4朵、2朵，花朵