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幼儿园节日教案《春季安全：春游防走失教育》

一、教案基本信息

项目

具体内容

适用年龄段

幼儿园中班、大班（4-6岁）

课时时长

45分钟

设计背景

据中国少年儿童文化艺术基金会“女童保护”2023年发布的《儿童走失防范调查报告》显示，3-6岁儿童走失占全年走失儿童总量的37.2%，其中节假日、户外集体活动期间走失发生率是平日的2.8倍，春季郊游场景下的走失占比达19.6%。春季是幼儿园组织春游的高频时段，幼儿对户外环境好奇心强、规则意识薄弱，易出现脱离队伍、跟随陌生人的情况，本次教育活动旨在帮助幼儿建立春游防走失的安全认知，掌握实际应对方法，降低集体外出活动的安全风险。

教学目标

1.认知目标：100%的幼儿能够说外出3个春游防走失核心规则，准确识别2种常见走失风险场景，知道走失后3种正确求助渠道。

2.能力目标：85%以上的幼儿能够在模拟场景中正确应用防走失规则，遇到走失情况时不慌乱、能说出自己和家人的关键信息。

3.情感目标：建立春游集体活动的规则意识，减少对陌生环境的过度好奇，萌发自我保护的主动意识。

教学准备

1.教具：

?动画课件：《小蒲公英春游走失记》（时长5分钟，内容包含幼儿春游常见的追蝴蝶、脱离队伍买玩具、跟随陌生人指路3种走失场景）

?情景卡片：共12张，包含“看到好看的花想跑过去摘”“前面有卖冰淇淋的想自己过去买”“队伍走得快跟不上了”“有阿姨说带