小学三年级科学《人的呼吸器官》教学设计.docx

小学三年级科学《人的呼吸器官》教学设计

一、教学背景分析

本课选自苏教版小学科学三年级下册第五单元，是学生系统认识人体结构与功能的起始课。在此之前，学生已经通过日常经验知道人要呼吸空气很重要，但这些认识停留在模糊的生活直觉层面。他们不清楚空气进入人体后经过了哪些器官，更不理解呼吸时胸廓变化与气体进出之间的关系。本课的核心任务，是帮助学生建立起鼻腔—咽—喉—气管—支气管—肺这一呼吸通路的整体概念，初步理解肺是气体交换的主要器官，并通过可观察、可操作的活动感受呼吸运动。

三年级学生的思维以具体形象思维为主，抽象概念必须依附于直观材料才能落地生根。他们对自己身体的探索欲望强烈，喜欢动手操作，但注意力