高中信息技术必修1第三单元3.docx

高中信息技术必修1第三单元3.2用穷举法解决问题教学设计

一、教学背景与课标定位

本课选自教育科学出版社高中信息技术必修1《数据与计算》第三单元第二节，教学对象为高一年级学生。课程标准要求学生能够依据解决问题的需要，设计和表示简单算法，体验用计算机程序解决问题的基本过程，理解算法的特征与效率。穷举法是学生从用计算机求解走向用思维组织计算的第一座桥梁，它以最朴素的方式呈现程序设计的核心逻辑：遍历候选、逐一检验、保留答案。本课承担双重任务，一是让学生在真实问题的求解过程中掌握for循环与if判断的嵌套使用，二是让学生初步建立时间复杂度的感性认识，为后续学习解析法、递归与算法优化埋下伏笔。

二、学情