最新科教版六年级科学上册2.光是怎样传播的课件.pptxVIP

2.光是怎样传播的六年级科学上册第二单元

聚焦在体育课上，如何将队伍排整齐？有什么科学原理吗？

聚焦

探索1：这些光在传播时有什么共同特点？光一定是沿直线传播吗？

探索2：第一次实验：三孔对齐1.将三张带孔卡纸的小孔完全对齐，打开手电筒照射。2.观察纸屏现象，思考光线是否通过所有小孔。

探索2：第二次实验：中间卡纸偏移1.将中间的卡纸向左或向右移动1–2厘米，使三个小孔错位不对齐。2.观察纸屏，判断是否还能出现光斑。卡纸向左或者右移动1-2厘米，使三个小孔错位

探索2：第三次实验：移出一张卡纸1.移除一张带孔卡纸，仅保留两张卡纸。2.观察纸屏光斑变化。移除一张带孔的卡纸，仅保留两张卡纸

探索2：

3.研讨与拓展学习任务

研讨：思考：在阳光下，物体为什么会产生影子？请尝试用光沿直线传播来解释。影子产生原理：光沿直线传播→碰到不透明的物体→光被挡住了→物体后面光照不到的地方就是影子

研讨：思考：排队时为什么只看到前一个人的后脑勺就说明队伍直了？解释：因为光沿直线传播，如果队伍是直的，最后一名同学看到的前一个人就刚好挡住了前面所有人——所有人的后脑勺在一条直线上。如果队伍不直，就能看到旁边人的脸或身体。

拓展：墨经

练习（1）在验证光是沿直线传播的实验中，当所有卡纸上的小孔_对齐__时，手电筒发出的光会在纸屏上形成光斑。（2）生活中排队、激光准直、射击瞄准的三点一线，