2026年秋人教版小学三年级语文上册第1单元第1课《在山的那边》公开课教学设计.docxVIP

2026年秋人教版小学三年级语文上册第1单元第1课《在山的那边》公开课教学设计

一、教材分析

（一）文本定位

1.本文是2026年秋人教版三年级语文上册第一单元开篇精读课文，改编自诗人王家新的同名儿童诗，文本语言浅近鲜活，充满儿童视角的想象与真情，全文共6个小节，以儿童“爬山顶找海”的经历为线索，串联起从好奇期待到失望沮丧，再到执着攀登终见大海的情感脉络，既符合三年级学生的生活经验，又暗含朴素的成长哲理，没有晦涩的表达与成人化的抒情，适配中年级学生的阅读接受度。

2.文本篇幅短小、节奏明快，每小节字数相近、韵脚和谐，读来朗朗上口，既适合开展朗读训练，也适合引导学生积累鲜活的语言表达，是承接低年级儿歌、童话阅读，开启中年级段篇阅读的理想范本。

（二）单元价值

1.本单元以“成长初体验·张开想象翼”为主题，对应2026年版义务教育语文课程标准第二学段起始阶段的教学要求，核心语文要素为“阅读时留意有新鲜感的词语和句子，能结合生活经验说出阅读感受；能借助图画、关键词句梳理课文内容，尝试用几句通顺的话表达自己的小愿望”。

2.作为单元首课，本文承担着第一学段（1-2年级）到第二学段（3-4年级）的阅读能力衔接功能：上接低年级“读准字音、读通句子、提取文本明显信息”的基础要求，下启中年级“把握段落主要内容、体会关键词句表情达意作用、初步领悟文章基本情感”的能力目标，教学坡度平缓，不会让