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幼儿园节日教案《春节预热：拜年礼貌用语》

一、教案基础信息

项目

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适用年龄段

幼儿园中班（4-5岁）

课时安排

2课时，每课时30分钟，可根据班级实际情况拆分为1次完整活动或2次碎片化活动

设计背景

据《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域要求，4-5岁幼儿应能运用基本的礼貌用语与人交往，愿意与长辈、同伴友好互动。春节是中华民族最隆重的传统节日，拜年是春节核心习俗之一，78.2%的4-5岁幼儿家长反馈，孩子春节拜年时存在“不敢说话”“说不对祝福语”“随意拿取长辈礼物”等问题。本次活动作为春节系列预热活动的第一模块，以拜年礼貌用语为核心，融合传统习俗认知、社交能力培养、语言表达训练，帮助幼儿掌握实用拜年礼仪，为春节参与家庭社交做好准备。

活动目标

1.认知目标：100%的幼儿能准确区分3类不同拜年对象的适用祝福语，知道拜年是春节的传统习俗，了解“拱手礼”“双手接红包”等3个基础拜年礼仪动作；

2.能力目标：90%的幼儿能独立连贯说出至少3句不同场景的拜年礼貌用语，在模拟场景中正确做出拜年礼仪动作，主动回应长辈的互动；

3.情感目标：愿意主动参与春节拜年活动，感受向他人送祝福、收到祝福的快乐，萌发对传统节日的喜爱之情。

重点难点

活动重点：掌握分对象的拜年礼貌用语，学会正确的拜年基本动作；

活动难点：能根据不同的拜年场景灵活调整用语和行为，自然大方地与人互动。

二、活动准备