认识表格（教案）苏教版四年级上册信息科技.docxVIP

《认识表格—信息表达中的数据组织》

第一课时教学设计

一、目标导航

1.背景意义：

《插入表格》是“WPS文字”的重要功能之一，在本单元内容安排上来看，第7、8课自成一小单元，是相对独立的教学内容。本课主要内容是引导学生理解表格以及表格中行和列的关系，会插入表格、制作表头与拆分、合并单元格以及绘制、擦除表格，并能够根据实际情况独立设计和制作表格。

四年级学生思维由直观形象向抽象思维过渡，乐于创新并接受美好的事物，本课面对的教学对象是四年级的学生，通过前一阶段的WPS文字学习，学生已掌握了文字的输入、复制，学会了图片的插入，了解图片工具选项卡中部分按钮的功能。学生对表格的了解很浅显，但这个年龄段的孩子生性活泼、好奇心强，只需要找到他们的关注点，就能够积极参与探究。

2.目标设计：

（1）通过观察了解表格、行、列和单元格的概念；知道表格可以清晰地展示和比较数据，帮助我们更好地进行数据分析，便于阅读。

（2）理解表格是对数据进行分类和整理，是一种组织、整理数据的手段；建立表头与单元格内容之间的关联，理清数据之间的关系。

（3）通过设计报名表，能根据现实问题解决的需要设计插入表格，筛选关键信息，清晰地展示和比较数据，可视化方式组织和表达信息；有用表格收集数据、分析处理数据的意识，养成用信息科技解决实际问题的能力。

3.教学重难点

行、列、单元格的概念；分析信息，规划设计表格