初中九年级英语 Unit 5 Section A 3a-3d 阅读课教学设计.docxVIP

初中九年级英语Unit5SectionA3a3d阅读课教学设计

一、教学背景与教材分析

人教版九年级上册Unit5围绕Whataretheshirtsmadeof?这一主题展开，核心语言功能是运用被动语态描述产品的材质、产地及制作过程。SectionA部分在此前的听说课中已完成一般现在时被动语态的结构输入，学生能够识别并初步运用bemadeof、bemadein等表达。

本课所承担的3a3d板块是阅读教学的核心环节。3a提供了一篇关于中国制造的说明性阅读材料，以Findingbeautyinmonthings或同类产品制作的视角，介绍日常物品背后复杂的生产流程，尤其涉及中国在全球制造业中的角色。3b设置阅读理解任务，考查学生对细节信息的捕捉能力。3c关注语篇层面的衔接与推理，引导学生关注写作技巧。3d则搭建从阅读到输出的支架，要求学生结合课文语言谈论自己身边物品的制作情况。

从文本价值看，这篇阅读材料兼具语言学习价值与育人价值。一方面，它贡献了丰富的高考高频词汇，如chopstick、produce、process、daytoday等；另一方面，它暗含一条情感脉络：当一个微小的日常物件需要跨越山河、经过无数双手才能抵达使用者时，学生自然会产生对劳动者的敬意，对中国制造这一概念的认知也会从抽象口号转为具体画面。这正是本课