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幼儿园节日教案《感恩节：感谢同伴帮助》

一、教案基本信息

项目

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课程名称

感恩节主题活动：感谢同伴的帮助

适用年龄段

4-5岁幼儿园中班

活动时长

90分钟

设计依据

依据《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域要求：4-5岁幼儿应会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏；对大家都喜欢的东西能轮流、分享；与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决；愿意接受同伴的意见和建议，知道感恩是亲社会行为的重要组成部分。结合感恩节文化内涵，聚焦同伴互助场景，将感恩教育落地于幼儿真实生活经验，避免空泛的感恩说教，引导幼儿在具象事件中感知善意、表达感谢。

活动目标

1.认知目标：100%的幼儿能说出2种以上同伴帮助自己的具体场景，85%的幼儿能区分“帮助行为”和“普通同伴互动”的差异

2.情感目标：90%的幼儿能在活动中主动表达被同伴帮助后的愉悦感受，愿意向帮助过自己的同伴传递善意

3.行为目标：80%的幼儿能掌握3种以上具体的感谢方式，在后续1周的日常活动中主动向提供帮助的同伴表达感谢

活动重难点

重点：引导幼儿回忆同伴互助的真实场景，感知帮助行为的价值

难点：引导幼儿将感恩意愿转化为可落地的具体感谢行为，避免形式化表达

二、活动准备

（一）前期经验准备

1.教师提前3天观察班级幼儿同伴互动场景，拍摄12-15段时长10-30秒的真实素材，内容包括：同伴帮捡掉落的水彩笔、同伴扶摔