幼儿园大班教案《理解服务人员辛苦付出》.docx

幼儿园大班教案《理解服务人员辛苦付出》

一、设计意图

大班幼儿处于社会认知快速发展阶段，自我意识逐渐增强，日常接触社区、公共场域各类服务人员的频率较高，但多数幼儿仅享受服务带来的便利，对服务人员的劳动过程、劳动价值缺乏感知，甚至存在“他们的工作很简单”“服务我是应该的”等错误认知。《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域明确提出：“引导幼儿尊重、关心身边的人，尊重他人的劳动及成果”“了解不同职业的社会价值，形成初步的同理心”。

基于该年龄段幼儿具象思维为主的学习特点，本次活动以“感知-体验-共情-践行”为核心逻辑，整合图片观察、情景模拟、职业体验、案例研讨等多种形式，帮助幼儿直观感受服务人员的劳